图说:原本评出的一二三等奖共计420余篇,结果只颁出了380个奖。比赛主办方供图
原本评出的一二三等奖共计420余篇,结果只颁出了380个奖,原因就在于有超过一成的文章被查出抄袭。前天在“中文自修杯”第三届美丽汉字征文活动颁奖现场披露的这个消息,令前来领奖的学生、家长和教师们十分震惊,也在会场内外引起了热议。
本届美丽汉字征文活动吸引了600多所小学的积极参与,参赛作文超过30000篇,不少佳作得到了评委们的首肯,但遗憾的是,在阅卷过程中不时会发现抄袭或明显带有成年人捉刀痕迹的作文。
有个四年级学生写自己参加2008年汶川地震悼念活动的感受:“那一刻,我也在默哀中泪流满面1实际上那年这名学生才刚满1岁。
有个五年级的学生写“汶川的今昔”,文章中充斥着大段华丽得连作家都自叹弗如的排比句,上网一查果然是抄袭之作。
征文中居然还有连标题都要抄,直接复制作家赵丽宏的散文名篇《周庄水韵》部分段落写成的“乌镇水韵”。
《中文自修》主编、华东师大中文系教授王意如说,主办方耗费了大量人力,参照本科生毕业论文查重标准,对每一篇征文进行了严格、仔细的查重,并坚决取消了抄袭学生的获奖资格。
参加本次征文活动的都是三到五年级的小学生们,那么,又是谁教会了孩子们抄袭呢?主办方曾经在公众号上发布过一个问卷调查,在参加调查的逾四万名家长中,有41%的家长表示每天都会辅导孩子做作业,多达60%的家长曾帮助孩子完成过作文。
王意如分析说,家长热衷帮孩子写作文无非有两个原因:一是帮孩子们减轻点学业压力。二是希望通过家长的润色帮助孩子获奖。但恰是因为家长们的“好心”介入,非但没有帮到孩子,反而因为作文抄袭被查而失去了参与竞争的机会。
本次征文评委、闵行区教师进修学院语文特级教师景洪春说,家长应该做的是和孩子一起感受写作的乐趣,这是一个陪伴的过程,而不能越俎代庖。父母的爱不应该成为孩子进步的阻力,一时的妥协和纵容,会对孩子的未来产生难以想象的负面影响。
他在接受采访时说:“这次的征文中,写得比较出挑的是关于‘非遗’的。其中有不少佳作是孩子将‘非遗’和传统文化,以及自己的日常生活结合起来写,我觉得这非常好。这类文章最重要的就是把自己对传统文化的情感和体验写出来,而不是追求高深的文化层面,孩子只要能写出自己眼中的文化即可。”
获奖作文中充满童趣的描绘,也让评委老师大加赞赏:“阅卷过程中,我感受到了很多孩子饱满的语言文字应用能力。我希望可以有更多的孩子用他的笔写他的心,写出他的童年,表达他的童趣。”
那么,怎样的作文才能打动评委老师呢?获奖的孩子们都写了啥?
一等奖获得者上海市园西小学的童昊宜同学在《“吹”出来的文化》一文中写道:
“‘糖人’的历史这么悠久,我可得尝尝这跟我平时吃的糖有什么不一样?我伸出舌头舔了舔,甜丝丝的,但不粘牙,特别好吃!看着手里晶莹剔透的‘小萌兔’,真是甜到了心坎里1
另外一位一等奖获得者上海市复旦科技园小学的沈铖熙同学,则写了自己与平湖糟蛋的故事:
外婆做了一坛糟蛋,要放五个月才能吃,因为好玩,“我时不时地要跑去坛子旁边打开盖子闻闻味道,把手伸进坛子里摸摸鸭蛋”,结果,外婆说今年的糟蛋变酸了,不能吃,“我终于忍不桩哇’的一声哭了出来,把自己偷摸鸭蛋的事情全说了出来”。
希望孩子们写出童年、表达童趣,坚持原创、杜绝抄袭!
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